摘要：
本文目录痛风,尿酸高的病人能吃燕窝吗诗情画意——洪湖市教研室教学视导之新滩篇一、痛风,尿酸高的病人能吃燕窝吗韩国燕窝痛风治疗痛风是由于嘌呤代谢发生障碍,血液和组织中积聚大量尿酸和尿... 本文目录
一、痛风,尿酸高的病人能吃燕窝吗韩国燕窝
痛风治疗
痛风是由于嘌呤代谢发生障碍,血液和组织中积聚大量尿酸和尿酸盐而引起。症状是手指、脚趾、膝、肘等关节疼痛肿胀，甚至变形。
痛风，是由于长期在风湿寒的环境下，风湿寒侵及人体，留注关节，阻遏经脉，致使气血瘀滞，经脉不通，不通则痛。因此，患者应该远离风湿寒的环境，生活在相对温暖干燥的环境下，少吃酸性食品，少摄入盐；吃海鲜喝啤酒，会导致痛风。
教学视频指出：
中医的历节病，起因都是肝肾两虚，病在筋骨之间游荡，类似于西医的痛风、风湿类风湿。临床上，按照症状分为三种：
（1）风痹，症状是又麻又痛：风湿相抟，骨节疼痛，掣痛不得屈伸，近之则痛剧，汗出短气，小便不利，恶风不欲去衣，或身微肿，甘草附子汤主之。
（2）血痹，症状是麻而不痛：血痹，阴阳俱微，寸口关上微，尺中小紧，外证身体不仁，如风痹症，黄芪桂枝五物汤主之。
（3）历节，症状是但痛不麻：诸肢节疼痛，身体尪羸，脚肿如脱，头眩短气，温温欲吐，桂枝芍药知母汤主之。针对膝盖痛。
病历节，不可屈伸，疼痛，乌头汤主之。毒性大，严格按照要求制作使用，心脏病患者不能使用。
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二、诗情画意——洪湖市教研室教学视导之新滩篇
11月22日，时令小雪，暖阳高照鲍鱼燕窝。天是寂寂的蓝，风是柔柔的轻。这一天，洪湖市新滩镇中心学校本部以全新的姿态，迎接一场盛大的教学视导活动。来自不同学校的教师呈现了11堂多姿多彩的课堂，让所有听课者大开眼界，大快朵颐。
洪湖市教研室科长朱嫒嫒、副主任朱道荣、初中语文教研员崔静芳、初中数学教研员黄祥军等教研员在中心学校校长夏飞雄、副校长（本部校长）张振涛、副校长高启群等人的陪同下也在视导现场指导。该校百分之八十以上教师参加了视导活动。
所有视导课都有一个共同的特点，将诗与画有机融合，生成了诗情画意的美学课堂。
语文学科:新滩镇中心学校语文教师于金存的《天上的街市》为师生们呈现了一节诗画交融的唯美课堂，燕窝镇中心学校的王欢的《走一步再走一步》，让师生们沉醉在到事与理互通的画面中。
数学学科:新滩镇中心学校的冯怡与燕窝镇中心学校朱绩辉的同课异构课《同底数幂的乘法》，可谓花开两朵，各有千秋。再节课结构清晰，张弛有度，如水墨画一样清新自然。
道法学科:新滩镇中心学校方晶的《师生交往》为师生们剖析了良好的师生关系必将使人受益终生，燕窝镇中心学校钟淑蓉的《爱在家人间》让学生明白了家是不可或缺的温馨港湾的道理。两节课灵动质朴，颇有立体画面感。
生物学科:大沙中心学校张海燕的《植物细胞》培养学生的动手能力，让学生过了一把用显微镜的瘾，也让学生看到了植物细胞的分布本来就是一幅美丽的画图。
美术学科:燕窝镇中心学校刘玉姣的《脸型的分类及特点》让学生们欣赏了如何用画笔绘出自己满意的作品，汊河前进中学李此钊的《小产品巧创意》培养学生用审美的眼光发现生活中的美。两节不同的美术课，更是把诗情画意发挥得恰到好处。
历史学科:新滩镇中心学校孟天的《秦末农民大起义》将师生们引入到荒城古道的起义争战中，让学生们在寻章摘句中找到朝代更替的历史画卷。
信息技术学科:实验中学吴伟的《红蓝结合的神奇--走进3D成像》，的确让学生们现场感受到视差的原理，给了学生一双水中看花，雾里看画的慧眼。
洪湖市教研室初中数学教研员黄祥军专家执教一节课后服务沙龙《种瓜得瓜种豆得豆》更是将视导课推向了高潮，他将语文、数学、道法多种课程巧妙糅合在一起，寓教于乐寓学于趣。可谓画中有情，画中有诗，画中悟理。
之后的评课阶段，各科教师在教研员的带领下，积极参与，对执教者的亮点与短板作了科学地分析和辩证地总结燕窝果苗。执教者和听课者都表示，开展这样的教研视导活动，发挥了教研视导作用，能以点带面，辐射全体，共同促进教师的专业成长。
